第一百三十章 拐带太学生 (第2/2页)

只是……
　　
　　新丰县是一个大县，有五乡四十余亭，还有一个县城，户口过万，而且五方错杂，势力盘根错节。
　　
　　只靠这四个太学生，是难以掌握的。
　　
　　哪怕再算上已经征辟的赵过、胡建、陈万年等人，也依旧是捉襟见肘。
　　
　　况且，四个太学生，顶级的精英文官，就放在身边当幕僚太浪费了。
　　
　　张越想了想，就问道：“诸君皆天下之才，在毅身边当一个幕僚，太屈才了……”
　　
　　“若诸君不弃，可愿去地方乡亭，为蔷夫、游徼乃至亭里之长？做一任亲民官？”张越看着四人问道。
　　
　　在张越看来，没有地方基层经历，没有具体处理百姓事务，面对面的与百姓交流的经验的官员。
　　
　　基本上很难做出什么正确的抉择。
　　
　　道理很简单，你连国家的基层现状都不知道，就想着做出决策？
　　
　　那不是拿老百姓和天下当游戏吗？
　　
　　四人听了，都是一楞，连董越都有些不明所以。
　　
　　太学生，何等金贵！
　　
　　去乡亭当蔷夫、游徼，甚至亭长里正？
　　
　　这不是牛刀杀鸡吗？
　　
　　但张越却根本不给这四人拒绝的机会，笑着道：“诸君既然不反对，那就是同意了！”
　　
　　他起身拜道：“君等心系百姓，吾谨代表新丰县上下黎庶拜之，愿君等日后，恭身下民，察知疾苦，以会己身！”
　　
　　“吾辈士人，正该如此！”
　　
　　“所谓，我注诗书，诗书注我，知而行之，行而知之，知行合一！”
　　
　　董越开始还想劝阻，但听到后面，却是一楞。
　　
　　“我注诗书，诗书注我！”他把玩着这句话，眼睛里满是小星星，只觉得脑子里仿佛被打开了一扇窗户。
　　
　　一个全新的世界在向他招手。
　　
　　“知而行之，行而知之，知行合一……”他又咀嚼这句话，小心脏扑通扑通的跳起来。
　　
　　似乎大概好像，这两句话，都足可编成两本经义了？
　　
　　与这段话相比，四个太学生去基层亭里锻炼一下，好像也不无不妥啊！
　　
　　公羊学派没有谷梁学派那么轻贱基层官吏。
　　
　　而贡禹等人，也是听着这句话，感觉有些热血沸腾。
　　
　　年轻人嘛，总是容易被感性所驱动的。
　　
　　虽然下基层做游徼什么的，确实有些掉价。
　　
　　但……
　　
　　为了天下，为了黎庶，为了胸中的道义和理想，似乎，也可以尝试尝试啊。
　　
　　张越看到董越和贡禹等人没有反对，却是得寸进尺，对董越拱手说道：“董先生，太学之中诸生，平日皆白首诗书，虽然满腹经纶，但却缺乏实际理政经验，往日若受命为君父，以牧万民，若因缺乏经验，而致有所差错，岂非愧对君父？”
　　
　　他靠近董越的身侧，轻声拜道：“不如，新丰县与太学结成一个学习联盟？”
　　
　　“往后太学生将肄业之前，皆来吾新丰，当个半年或者一年的地方亲民官？”
　　
　　“如此，太学诸生，既胸有经义，也能熟知地方，未来无论是出仕为官，还是著书育人，皆能胸有沟壑，不至于闭门造车……”
　　
　　董越听着，好像似乎有道理啊……
　　
　　想了想，他道：“此事，吾考虑考虑，不过，纵然吾应允了，陛下那边……”
　　
　　张越听了，拍着胸脯道：“陛下那边，下官去上书，只要董公这里应允就可以了……”
　　
　　董越听了，却是陷入了沉思。
　　
　　他想起了自己的师兄，那位曾经威震天下，几乎被以为是他父亲最好的接班人的吾丘寿王。
　　
　　吾丘师兄无论是学问、人品还是眼光、见识，天下无双。
　　
　　可惜……
　　
　　因为一直在中央为官，缺乏地方经验，后转任地方时，竟落入小吏们的陷阱之中，以至被诛。
　　
　　他父亲因吾丘寿王之死，伤心欲绝，痛不欲生，晚年常常叹息说：吾丧寿王，若仲尼之丧子路，悲乎！悲乎！
　　
　　在过去，董越将此归咎为胥吏奸滑，刀笔吏狡诈。
　　
　　但反过来想想，若当初吾丘师兄能有地方经验，有基层履历，就如胡子门下公孙弘师兄一般，胥吏还能陷害他吗？
　　
　　这样想着，董越就道：“如此也好，太学诸生也是该去地方看看，经历一下，孟子曰：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……太学生，国家栋梁，负社稷之望也该劳苦劳苦……”
　　
　　当然，董越做出这个决定，也有张越的影响在其中。
　　
　　特别是那一句‘我注诗书，诗书注我’，使他下了这个决心。
　　
　　有了董越的话，这事情就这么定了。
　　
　　在太学，他一直说一不二。
　　
　　张越听了，高兴的就快跳了起来了！
　　
　　这个事情意义重大！
　　
　　若能将此事办成，还成为一个传统，何愁未来天下缺乏能吏？