第十七章 袭击骑士团（支线） (第2/2页)
“是！！！”
“格温！那个小女孩到底是怎么回事！”骑士长看向一旁的手下大声质问。
“报、报告长官！那个小女孩一下将骑士给推飞了，力量非常的大！”
“一下子将骑士给推飞了？！”骑士长愣了一下，刚刚的场面他没有看到，听手下这么一说骑士长心里有些疑惑，要知道骑士们穿的铠甲可是有着十多公斤重的，虽然这是轻量化后了，但也绝对不是一名小女孩就能推得动的！
可刚刚的混乱，明显就是那名小女孩制造出来的，既然她将一名十多公斤沉的骑士给推飞了，能做到这一点，那也就是说，那名小女孩是一名魔女！
想到这里，骑士长的脸色顿时变得更黑了，同时在心里把安排给自己这项任务的负责人给大骂了一遍，居然在这些放逐的犯人里混入了魔女！回去就把那家伙给宰了！！！
“所有骑士！听令！暂停执行放逐任务！优先执行击杀魔女！列阵！！！”骑士长拔出腰间的长剑，大声的吼道。
“是！！！”
骑士们接到命令，纷纷排列好阵型，重甲骑士站在最前方，将盾牌立在身前，火枪骑士拿下背后背着的火枪，填装好弹丸，纷纷对准前方的小女孩。
小女孩看到那些骑士们拿着一根根长管子对着自己，本能的感受到了恐惧，她爬起身来，向着后方跑去，拼命地跑起来。
“射击！！！”
“砰砰砰！！！”
火枪射击声接连不断的响起，一大团白色的硝烟顿时顿时绽放开来，黑色的弹丸被快速的射出，纷纷向着小女孩的方向飞去。
小女孩跑着跑着，忽然，她身后的地面骤然升起，一面土墙忽然出现，挡下了所有的弹丸。
“怎么回事？！”看到这面土墙，所有人都是一愣。
“那上面有人！！！”一名骑士指着土墙上的一道身影说道，所有人顿时纷纷看去，只见一名穿着袍衣的褐发女子站在土墙上，俯视着所有的骑士。
“该死的！！！又是魔女吗！！！”骑士长愤怒的咆哮道，“射击！！！击杀魔女！！！”
所有骑士再次填装好弹丸，对准土墙上的魔女进行射击，然而后者轻轻抬起了手，从土墙上又生出了一面土墙挡在了她的前方，将所有弹丸全部挡下。
“继续射击！不要停！！！”
正当骑士们再次填装弹丸准备射击时，一颗巨大的冰球顿时从一旁滚了过来，宛如从山上滚落的巨石一样，碾压了一排骑士。
“那边也有魔女！！！”
“那边也有！！！”
“我们遭到魔女们的袭击了！！！”
惨叫声和惊叫声此起彼伏，场面再一次的混乱起来，骑士长怒吼着想要稳定住局面，然而他的下一句怒吼还没有喊出，就被地面上升起的一根石柱给刺穿了身体。
失去了骑士长的指挥，骑士们顿时变得更加混乱，逃的逃，打的打，死的死，没过多久，这一群骑士便被消灭的差不多了，那些成功逃跑了的骑士并没有遭受到追击，很显然，魔女们的主要目标并不是要击杀所有骑士。
“所有人！快点搜寻幸存者！找到其中的魔女！”一名像是领头者的女性出现在魔女们的面前大声说道。
“那其他人怎么办？”一名魔女问道。
“能带走的就带走吧，相信这里面有不少是受到贵族冤枉的平民，至于那些真正的罪犯，不用管他们！”
“是！”
“报告！队长！”
“怎么了？”
“之前那名向着森林方向逃跑的小女孩我们没能来得及追到，她已经跑进森林内，越跑越深了，我们还追吗？”
“......”领头者沉思了一会儿，最终摇了摇头说道：“算了，这里的情况很快就会被帝国的东境骑士团发现，我们没有那么多时间了。”
“是，我知道了。”
“嗯，让姐妹们再加快点速度。”
“是！”
————
帝国历628年，独立历五年，3月2日
我从书架上拿出了一本书，这本书看起来很旧了，封面也有些破损，这是我以前在当老师时用的文字教材，看到这本书，我不禁又想起了以前教导学生们识字的那段时光，想起他们跟着我学发音，学认字，我的心里不禁变得暖了起来，这本文字教材也承载了我许多美好的回忆，因此我将这本教材带在了身边，想不到，今天居然会再一次用上了这一本教材，这是说明我果然很适合当一名老师吗，哈哈。
我拿了一些黄纸，带着哑女来到书桌前，让她坐在椅子上，从抽屉里拿出一根新的炭笔笔芯装入到笔杆里后，我翻开教材，开始了对哑女的教学。
首先我要教导哑女的是学习文字的音标发音，音标可以说是学习文字的基础，只有学会了音标，才能畅通无阻的认字，虽然哑女现在说话与我交流起来没有什么问题，但不先学会音标的话，到后面认字会非常的困难，根据我以前的教学经验，我在教导学生们时都会先教导音标的发音，这也使得我教导的学生们比别的学生认字认的更快。
我在黄纸上写下一个个音标，然后一个一个的念给哑女听，并让她在心里跟着念，哑女念的很标准，不需要我去纠正她的发音，教导的过程畅通无阻，大约两刻钟后，哑女便学会了全部的音标发音，包括不同音标的组合发音，我感到很惊奇，要知道我以前教导学生们学习音标至少要一个星期的时间，这一个星期内我要教导他们熟记音标发音，还要纠正他们不标准的发音，一个星期还算快的，然而现在，只用了短短两刻钟的时间，便教会了哑女全部的音标发音！
哑女真的是一名天才啊！
当然，这也有她自己能力的帮助，我告诉哑女音标的发音后，她能在心里准去无误的说出来，在心里说出来可要比从嘴里说出来要简单多了，不需要口型和舌头的和配合，可以说省去了不少磨合方面的问题。
不过为了以防万一，我又多教了哑女两遍，直到确认哑女熟记无误后，我才开始教导哑女下一阶段，我开始教导哑女一些基础的帝国文字，这些基础文字是日常生活中经常用到的，例如打招呼时用的“你好”，买东西时用到的物品名称，我一个一个的念给哑女听，哑女依旧学的很快，记的也很牢，这也多亏于她学会了音标，大约一个时辰后，哑女就学会了全部的基础文字和常用文字，我为哑女的聪慧感到开心，虽然也有她自己能力的帮助，但学习的还是哑女她自己，若是哑女天生愚钝的话，就算有能力帮助，也不可能学的这么快。
教导完基础文字后，我接着教导哑女写字，会认字自然也要会写字，然而这一步的教导就没有之前那么顺利了，哑女从来没有写过字，第一次写字写的歪歪扭扭的，不仔细辨认的话根本认不出她写的是什么字，看来即使是天才也不是完美的。
哑女羞愧的向我道歉，我微笑着安慰她，告诉她没有谁天生刚学写字就能写的很漂亮，慢慢来就好，哑女点了点头，表示她会努力练习写字，正当她要继续练习时，我暂时终止了教学，让哑女休息一下，学习也要讲究劳逸结合，不然学校效率会下降的，而且现在也到了快要吃午饭的时间了。
我和哑女来到楼下，我到厨房里去做了一顿丰盛的午餐，午餐我做的很有营养，能让哑女好好补一补，当然，我也懂得适量，万一补过了会对哑女的身体造成负担的，吃完午饭后，哑女去刷碗，我到菜地里继续去观察了一会儿作物，回来后我和哑女回到房间里，躺倒床铺上准备小睡一会儿，爷爷说过，吃过午饭后小睡一会儿，下午干活才会更有精神，我很认同爷爷的这句话，以前教导学生们时我也会嘱咐大家吃过午饭后小睡一会儿，这样下午上课会更有精神，大家照做了，果然下午上课时我的学生们学习起来比其他教师的学生们更加有效率。
我向哑女道了一声午安，然后闭上眼睛睡去，今天能重新做起以前的工作，心里还是很开心的......