第100章 重开 (第2/2页)

同时，尹甸园42考虑到男实验体出现过大震荡的脑电波闪频事件，分析得出，它有必要降低男实验体出现脑电波震荡发生的概率。
　　
　　这有两种办法，一种是外部消除，将可能引起人类大脑激荡的事件进行控制，减少其发生；二是塑造男实验体的背景记忆。
　　
　　背景记忆即是每场实验给两个实验体印刻的记忆，性格的产生很大程度上取决于记忆。
　　
　　将男实验体的性格进行调整，使其专注或迷恋其他事情，可以降低其大脑的波动程度。
　　
　　于是乎，尹甸园42暗暗给男实验体在这场实验中的本有属性进行加强。
　　
　　特殊癖好者？
　　
　　加强。
　　
　　关于脚的？
　　
　　加强。
　　
　　多点也没关系，这不属于影响实验结果的因素。
　　
　　腿？
　　
　　也加上去。
　　
　　胸？
　　
　　也加上去。
　　
　　这样以来的话，男实验体便有了沉迷的东西，无暇去发生那些使大脑产生动荡之事。
　　
　　尹甸园42满意起来，认为这是一次优秀的性格设计。
　　
　　这个观念直到它被人指头骂脸的说是个lsp东西才停止。
　　
　　女实验体不需要进行性格的加强，她在实验中并没有出现什么出格的事情。
　　
　　《控卫在此》
　　
　　当一切都完善后，尹甸园42立刻开始这场中断的实验。
　　
　　把两个实验体送回实验核心区的高中学校，对接上记忆中的场面。
　　
　　丁仪和墨欣桐回到二十一班教室的后排，整栋教学楼安静得只有脚步声，所有学生按部就班地前进，彼此没有一丝交流，进入各自的教室，然后回到座位上，一动不动。
　　
　　他们都在等待尹甸园42下达实验开始的最终指令。
　　
　　尹甸园分析得出两个实验体已经从昏迷状态进入浅睡眠状态，只需要90分贝的噪音就能唤醒两人。它的视网遍布整个教室。
　　
　　此刻正是白天，模拟太阳阳光的气泡膜内部全息影正常运作，太阳高挂空中。
　　
　　很好，一切准备就绪。
　　
　　第98472场实验，一次重开，于实验日四月八日上午十点整正式开始。
　　
　　现进行最后时间倒数。
　　
　　5
　　
　　4
　　
　　3
　　
　　2
　　
　　1
　　
　　倒数的时间里，整个学校都是一阵寂静，突然响起一阵下课铃声。
　　
　　二十一班内，安静的学生顿时吵嚷起来，有学生起身打水，有的开始伏桌睡觉，有的则在聊天。
　　
　　各种声音混杂在一块，形成熟悉的校园课间氛围。
　　
　　教室的最后一排，趴在桌子上的墨欣桐和丁仪慢慢动了动身体。
　　
　　丁仪迷湖地睁开眼睛，先是一阵眩晕，紧接着明媚的阳光从窗外洒进教室，铺洒到他的脸上。
　　
　　蓝天白云，绿树成荫，他看见一只风筝在天空中悠扬悬停。
　　
　　恰意的清风伴着和煦的阳光吹拂到他身上，四月初的天气晴朗舒服，教室回荡同龄人关于考试、关于恋爱、关于篮球的青春话题，岁月静好的安谧感荡漾在空气中。
　　
　　丁仪伸一个懒腰，全身酥麻，带着一股酸劲。