引子 (第2/2页)
乌黑色的天空变得清新而又自然，云朵散了，乌晦散了，只留下那道彩虹与阳光交相辉映。引子：田野
田埂上，花丛间，小溪旁…你都会发现一个男孩正在嬉耍着，那便是我，一个充满童趣的少年。
慰蓝地天空下，许多燕子整齐的站在电线杆上，一只只落下，一只又飞向蓝天，它们自由地飞翔着，在云朵里翱翔;在树林间穿梭;在田野上空飞行着;无拘无束。我仰望着它们，心中有些向往。
清凉的微风抚过我的脸颊，抚过飘荡的芦苇，抚过金黄的油菜花…抚过着一切，我深吸了一大口空气，扑鼻的桃花香吸入肺腑中，引起一阵舒适感，我奔跑着，踏在那坑坑洼洼的田埂上，走了不一会儿，便又停了下来，忍不住又蹲下身子摘几束薄公英，用嘴一吹，绒毛便被吹散开，许许多多的如降落伞般的小绒毛飞落四方，走哪儿，都要寻找着薄公英，吹薄公英成了我的乐趣。
走过树林，来到小溪边，去洗洗那勤快的双手，蜜蜂在我周围嗡嗡的飞着，走累了，便靠在那柳树上，蝴蝶在我头顶自在的飞着，我起身追逐着，蝴蝶的身形小巧而又灵活，果然是：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
虫鸣鸟叫，令田野变得热闹，在那花丛中，我一边欣赏着花儿的艳丽，一边感慨着那清新的树林。
“山穷水复疑无路，柳喑花明又一村。”沿田埂往前走，眼看着没有出路，走入捷径。却见转弯出去一看，一片竹林犹如一排排士兵整齐地排列着，小草做着点缀。
晚霞铺满半边天空，兴致一散，便一路欢唱而去…
第一章：大河边，自然的倾诉
田娃十岁那年，父母租了一片离家很远的海滩，把茅草统统刈倒，然后用船运回去盖房，听说要很久才能回来。
田娃很懂事，与父母相依为命，日子虽艰辛，但他从未埋怨过，父母是看着他长大的，过了些时日，田娃的话少得可以数出来了，母亲喊他吃饭了，“嗯。”他道。母亲让他写作业了，“好的。”他应和着。
田娃又高又瘦，脸部还算端正，在学校里，田娃的成绩不上不下，中等。
一次，田娃去学校同学吵闹，事件传到办公室，老师教训了一顿田娃，同班同学在田娃身上留下了印子，田娃过意不去。
田娃从小就喜欢大河，看着那一波波清水，不急不徐地向前流去，清蓝色的河面倒映着花，草，以及他的样子，他看着湖面，生气的扔石子，一个个荡漾的波纹泛起一朵朵水花。
天空咝啦啦一声划破了寂静的夜空，似是滚滚波涛撞击大海，震撼人心。天空似一下子陷进了黑暗，孤寂。树林中的乌鸦群片展翅高飞，似是一大片乌云，令本就漆黑的夜雨更添了几分奇异之感。
雨下得又急又狠，田娃蹲在那儿，雨淋湿了他的全身，田娃静静地俯在那儿，一动不动，周围掉下的雨落在地上还能跳到他的手臂上，树木开始摇晃，树杖被掀得四处断裂，发出咔嚓声。风刮得大地一片混乱，许多屋檐上发出“嘀嗒。嘀嗒。”的水声。田娃坐在那儿，仿佛陷进了泥，越陷越深。耳边隐隐约约听到有人在喊：“田娃！你在哪儿？田娃！你在哪儿？”呼唤声只停留了一会儿便被风声给覆盖了，沉闷的声音让田娃识别出：“是父亲！是父亲！”随后便没了响应。
风仍在刮着，雨仍在下着，自然仍在轰鸣着。
第二章：田娃的思索
田娃再睁开眼时，已经躺在小床上了，“你终于醒了。”母亲关切地看了看他。看着母亲那因熬夜了的黑眼圈。田娃不禁心中有些发酸，父亲拍了拍田娃的肩膀道：“发什么愣，快喝了这碗粥。”说着端起床头柜上的碗给田娃喝，田娃三口两口便喝完了粥，母亲收了碗，坐在田娃的身旁，轻轻地说：“你昨晚可把我急坏了，快跟妈妈说说，为什么四处乱跑？”田娃惭愧地看了眼母亲，嘴却闭得紧紧的，一直不肯开口。
母亲无奈地叹了一口气道：“田娃，你已长大了，也该有想法了，不说话，没有关系，你不是小孩子了，面对事情也要沉着应对，面对生活应该积极乐观，面对同学，家人，态度要诚恳。”田娃听得入了神，田娃的眼睛里显现出迷惑与不解。
田娃坐在床上，想着母亲刚才说过的话，思索着其中的道理与意思。想着想着，眼皮子开始垂下，昏昏沉沉中，窗外的天空显得格外炫丽，紫橙相间的晚霞铺满天空，若隐若现…
第三章：田娃的往事
人生如流水，它每时每刻都在流淌，时而轻柔平静;时而又翻转不定;时而如怒海狂涛。深深地震憾着田娃那幼小的心灵。
田娃在学校里是个运动健儿，一次，田娃踢足球比赛，快结束前
一脚射门，把脚给扭到了，田娃一方的队友热情欢呼，却遭到对手的嘲讽，田娃心中不甘，只见他双手紧握，后腿发力，身体前倾，场地内传来他的喘气上，鞋子不停转弯，如箭一般划过场地，膝盖略微弯曲，脚侧一发力，一脚射门。却“扑通”一声，而应声跌倒，田娃心中一急，一不小心滑落到地面上，田娃慌乱如麻，心中无法接受。有人叫他，田娃回头一看，是数学老师，数学老师轻轻背起田娃，田娃一阵不高兴，本来田娃有些怕数学老师，原来严格的数学老师，但此刻他是那么的和蔼可亲。老师好同对待自己的孩子一般，把田娃送往清洁室，用药水杀菌，才把田娃送回家中，我再次回到校园之时，便以感激的目光望向数学老师，数学老师似是只做了一件微不足道的小事而已，他仍像以前那样辅导着我的数学题，田娃开始积极举手回答问题，乐观向上许多。田娃从原来独自一个人变得开始会交朋友，俗话说：“三人行，必有我师焉。”田娃的成绩突飞猛进，学有所成。
乌黑色的天空变得清新而又自然，云朵散了，乌晦散了，只留下那道彩虹与阳光交相辉映。引子：田野
田埂上，花丛间，小溪旁…你都会发现一个男孩正在嬉耍着，那便是我，一个充满童趣的少年。
慰蓝地天空下，许多燕子整齐的站在电线杆上，一只只落下，一只又飞向蓝天，它们自由地飞翔着，在云朵里翱翔;在树林间穿梭;在田野上空飞行着;无拘无束。我仰望着它们，心中有些向往。
清凉的微风抚过我的脸颊，抚过飘荡的芦苇，抚过金黄的油菜花…抚过着一切，我深吸了一大口空气，扑鼻的桃花香吸入肺腑中，引起一阵舒适感，我奔跑着，踏在那坑坑洼洼的田埂上，走了不一会儿，便又停了下来，忍不住又蹲下身子摘几束薄公英，用嘴一吹，绒毛便被吹散开，许许多多的如降落伞般的小绒毛飞落四方，走哪儿，都要寻找着薄公英，吹薄公英成了我的乐趣。
走过树林，来到小溪边，去洗洗那勤快的双手，蜜蜂在我周围嗡嗡的飞着，走累了，便靠在那柳树上，蝴蝶在我头顶自在的飞着，我起身追逐着，蝴蝶的身形小巧而又灵活，果然是：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
虫鸣鸟叫，令田野变得热闹，在那花丛中，我一边欣赏着花儿的艳丽，一边感慨着那清新的树林。
“山穷水复疑无路，柳喑花明又一村。”沿田埂往前走，眼看着没有出路，走入捷径。却见转弯出去一看，一片竹林犹如一排排士兵整齐地排列着，小草做着点缀。
晚霞铺满半边天空，兴致一散，便一路欢唱而去…
第一章：大河边，自然的倾诉
田娃十岁那年，父母租了一片离家很远的海滩，把茅草统统刈倒，然后用船运回去盖房，听说要很久才能回来。
田娃很懂事，与父母相依为命，日子虽艰辛，但他从未埋怨过，父母是看着他长大的，过了些时日，田娃的话少得可以数出来了，母亲喊他吃饭了，“嗯。”他道。母亲让他写作业了，“好的。”他应和着。
田娃又高又瘦，脸部还算端正，在学校里，田娃的成绩不上不下，中等。
一次，田娃去学校同学吵闹，事件传到办公室，老师教训了一顿田娃，同班同学在田娃身上留下了印子，田娃过意不去。
田娃从小就喜欢大河，看着那一波波清水，不急不徐地向前流去，清蓝色的河面倒映着花，草，以及他的样子，他看着湖面，生气的扔石子，一个个荡漾的波纹泛起一朵朵水花。
天空咝啦啦一声划破了寂静的夜空，似是滚滚波涛撞击大海，震撼人心。天空似一下子陷进了黑暗，孤寂。树林中的乌鸦群片展翅高飞，似是一大片乌云，令本就漆黑的夜雨更添了几分奇异之感。
雨下得又急又狠，田娃蹲在那儿，雨淋湿了他的全身，田娃静静地俯在那儿，一动不动，周围掉下的雨落在地上还能跳到他的手臂上，树木开始摇晃，树杖被掀得四处断裂，发出咔嚓声。风刮得大地一片混乱，许多屋檐上发出“嘀嗒。嘀嗒。”的水声。田娃坐在那儿，仿佛陷进了泥，越陷越深。耳边隐隐约约听到有人在喊：“田娃！你在哪儿？田娃！你在哪儿？”呼唤声只停留了一会儿便被风声给覆盖了，沉闷的声音让田娃识别出：“是父亲！是父亲！”随后便没了响应。
风仍在刮着，雨仍在下着，自然仍在轰鸣着。
第二章：田娃的思索
田娃再睁开眼时，已经躺在小床上了，“你终于醒了。”母亲关切地看了看他。看着母亲那因熬夜了的黑眼圈。田娃不禁心中有些发酸，父亲拍了拍田娃的肩膀道：“发什么愣，快喝了这碗粥。”说着端起床头柜上的碗给田娃喝，田娃三口两口便喝完了粥，母亲收了碗，坐在田娃的身旁，轻轻地说：“你昨晚可把我急坏了，快跟妈妈说说，为什么四处乱跑？”田娃惭愧地看了眼母亲，嘴却闭得紧紧的，一直不肯开口。
母亲无奈地叹了一口气道：“田娃，你已长大了，也该有想法了，不说话，没有关系，你不是小孩子了，面对事情也要沉着应对，面对生活应该积极乐观，面对同学，家人，态度要诚恳。”田娃听得入了神，田娃的眼睛里显现出迷惑与不解。
田娃坐在床上，想着母亲刚才说过的话，思索着其中的道理与意思。想着想着，眼皮子开始垂下，昏昏沉沉中，窗外的天空显得格外炫丽，紫橙相间的晚霞铺满天空，若隐若现…
第三章：田娃的往事
人生如流水，它每时每刻都在流淌，时而轻柔平静;时而又翻转不定;时而如怒海狂涛。深深地震憾着田娃那幼小的心灵。
田娃在学校里是个运动健儿，一次，田娃踢足球比赛，快结束前
一脚射门，把脚给扭到了，田娃一方的队友热情欢呼，却遭到对手的嘲讽，田娃心中不甘，只见他双手紧握，后腿发力，身体前倾，场地内传来他的喘气上，鞋子不停转弯，如箭一般划过场地，膝盖略微弯曲，脚侧一发力，一脚射门。却“扑通”一声，而应声跌倒，田娃心中一急，一不小心滑落到地面上，田娃慌乱如麻，心中无法接受。有人叫他，田娃回头一看，是数学老师，数学老师轻轻背起田娃，田娃一阵不高兴，本来田娃有些怕数学老师，原来严格的数学老师，但此刻他是那么的和蔼可亲。老师好同对待自己的孩子一般，把田娃送往清洁室，用药水杀菌，才把田娃送回家中，我再次回到校园之时，便以感激的目光望向数学老师，数学老师似是只做了一件微不足道的小事而已，他仍像以前那样辅导着我的数学题，田娃开始积极举手回答问题，乐观向上许多。田娃从原来独自一个人变得开始会交朋友，俗话说：“三人行，必有我师焉。”田娃的成绩突飞猛进，学有所成。
乌黑色的天空变得清新而又自然，云朵散了，乌晦散了，只留下那道彩虹与阳光交相辉映。引子：田野
田埂上，花丛间，小溪旁…你都会发现一个男孩正在嬉耍着，那便是我，一个充满童趣的少年。
慰蓝地天空下，许多燕子整齐的站在电线杆上，一只只落下，一只又飞向蓝天，它们自由地飞翔着，在云朵里翱翔;在树林间穿梭;在田野上空飞行着;无拘无束。我仰望着它们，心中有些向往。
清凉的微风抚过我的脸颊，抚过飘荡的芦苇，抚过金黄的油菜花…抚过着一切，我深吸了一大口空气，扑鼻的桃花香吸入肺腑中，引起一阵舒适感，我奔跑着，踏在那坑坑洼洼的田埂上，走了不一会儿，便又停了下来，忍不住又蹲下身子摘几束薄公英，用嘴一吹，绒毛便被吹散开，许许多多的如降落伞般的小绒毛飞落四方，走哪儿，都要寻找着薄公英，吹薄公英成了我的乐趣。
走过树林，来到小溪边，去洗洗那勤快的双手，蜜蜂在我周围嗡嗡的飞着，走累了，便靠在那柳树上，蝴蝶在我头顶自在的飞着，我起身追逐着，蝴蝶的身形小巧而又灵活，果然是：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
虫鸣鸟叫，令田野变得热闹，在那花丛中，我一边欣赏着花儿的艳丽，一边感慨着那清新的树林。
“山穷水复疑无路，柳喑花明又一村。”沿田埂往前走，眼看着没有出路，走入捷径。却见转弯出去一看，一片竹林犹如一排排士兵整齐地排列着，小草做着点缀。
晚霞铺满半边天空，兴致一散，便一路欢唱而去…
第一章：大河边，自然的倾诉
田娃十岁那年，父母租了一片离家很远的海滩，把茅草统统刈倒，然后用船运回去盖房，听说要很久才能回来。
田娃很懂事，与父母相依为命，日子虽艰辛，但他从未埋怨过，父母是看着他长大的，过了些时日，田娃的话少得可以数出来了，母亲喊他吃饭了，“嗯。”他道。母亲让他写作业了，“好的。”他应和着。
田娃又高又瘦，脸部还算端正，在学校里，田娃的成绩不上不下，中等。
一次，田娃去学校同学吵闹，事件传到办公室，老师教训了一顿田娃，同班同学在田娃身上留下了印子，田娃过意不去。
田娃从小就喜欢大河，看着那一波波清水，不急不徐地向前流去，清蓝色的河面倒映着花，草，以及他的样子，他看着湖面，生气的扔石子，一个个荡漾的波纹泛起一朵朵水花。
天空咝啦啦一声划破了寂静的夜空，似是滚滚波涛撞击大海，震撼人心。天空似一下子陷进了黑暗，孤寂。树林中的乌鸦群片展翅高飞，似是一大片乌云，令本就漆黑的夜雨更添了几分奇异之感。
雨下得又急又狠，田娃蹲在那儿，雨淋湿了他的全身，田娃静静地俯在那儿，一动不动，周围掉下的雨落在地上还能跳到他的手臂上，树木开始摇晃，树杖被掀得四处断裂，发出咔嚓声。风刮得大地一片混乱，许多屋檐上发出“嘀嗒。嘀嗒。”的水声。田娃坐在那儿，仿佛陷进了泥，越陷越深。耳边隐隐约约听到有人在喊：“田娃！你在哪儿？田娃！你在哪儿？”呼唤声只停留了一会儿便被风声给覆盖了，沉闷的声音让田娃识别出：“是父亲！是父亲！”随后便没了响应。
风仍在刮着，雨仍在下着，自然仍在轰鸣着。
第二章：田娃的思索
田娃再睁开眼时，已经躺在小床上了，“你终于醒了。”母亲关切地看了看他。看着母亲那因熬夜了的黑眼圈。田娃不禁心中有些发酸，父亲拍了拍田娃的肩膀道：“发什么愣，快喝了这碗粥。”说着端起床头柜上的碗给田娃喝，田娃三口两口便喝完了粥，母亲收了碗，坐在田娃的身旁，轻轻地说：“你昨晚可把我急坏了，快跟妈妈说说，为什么四处乱跑？”田娃惭愧地看了眼母亲，嘴却闭得紧紧的，一直不肯开口。
母亲无奈地叹了一口气道：“田娃，你已长大了，也该有想法了，不说话，没有关系，你不是小孩子了，面对事情也要沉着应对，面对生活应该积极乐观，面对同学，家人，态度要诚恳。”田娃听得入了神，田娃的眼睛里显现出迷惑与不解。
田娃坐在床上，想着母亲刚才说过的话，思索着其中的道理与意思。想着想着，眼皮子开始垂下，昏昏沉沉中，窗外的天空显得格外炫丽，紫橙相间的晚霞铺满天空，若隐若现…
第三章：田娃的往事
人生如流水，它每时每刻都在流淌，时而轻柔平静;时而又翻转不定;时而如怒海狂涛。深深地震憾着田娃那幼小的心灵。
田娃在学校里是个运动健儿，一次，田娃踢足球比赛，快结束前
一脚射门，把脚给扭到了，田娃一方的队友热情欢呼，却遭到对手的嘲讽，田娃心中不甘，只见他双手紧握，后腿发力，身体前倾，场地内传来他的喘气上，鞋子不停转弯，如箭一般划过场地，膝盖略微弯曲，脚侧一发力，一脚射门。却“扑通”一声，而应声跌倒，田娃心中一急，一不小心滑落到地面上，田娃慌乱如麻，心中无法接受。有人叫他，田娃回头一看，是数学老师，数学老师轻轻背起田娃，田娃一阵不高兴，本来田娃有些怕数学老师，原来严格的数学老师，但此刻他是那么的和蔼可亲。老师好同对待自己的孩子一般，把田娃送往清洁室，用药水杀菌，才把田娃送回家中，我再次回到校园之时，便以感激的目光望向数学老师，数学老师似是只做了一件微不足道的小事而已，他仍像以前那样辅导着我的数学题，田娃开始积极举手回答问题，乐观向上许多。田娃从原来独自一个人变得开始会交朋友，俗话说：“三人行，必有我师焉。”田娃的成绩突飞猛进，学有所成。
乌黑色的天空变得清新而又自然，云朵散了，乌晦散了，只留下那道彩虹与阳光交相辉映。引子：田野
田埂上，花丛间，小溪旁…你都会发现一个男孩正在嬉耍着，那便是我，一个充满童趣的少年。
慰蓝地天空下，许多燕子整齐的站在电线杆上，一只只落下，一只又飞向蓝天，它们自由地飞翔着，在云朵里翱翔;在树林间穿梭;在田野上空飞行着;无拘无束。我仰望着它们，心中有些向往。
清凉的微风抚过我的脸颊，抚过飘荡的芦苇，抚过金黄的油菜花…抚过着一切，我深吸了一大口空气，扑鼻的桃花香吸入肺腑中，引起一阵舒适感，我奔跑着，踏在那坑坑洼洼的田埂上，走了不一会儿，便又停了下来，忍不住又蹲下身子摘几束薄公英，用嘴一吹，绒毛便被吹散开，许许多多的如降落伞般的小绒毛飞落四方，走哪儿，都要寻找着薄公英，吹薄公英成了我的乐趣。
走过树林，来到小溪边，去洗洗那勤快的双手，蜜蜂在我周围嗡嗡的飞着，走累了，便靠在那柳树上，蝴蝶在我头顶自在的飞着，我起身追逐着，蝴蝶的身形小巧而又灵活，果然是：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”
虫鸣鸟叫，令田野变得热闹，在那花丛中，我一边欣赏着花儿的艳丽，一边感慨着那清新的树林。
“山穷水复疑无路，柳喑花明又一村。”沿田埂往前走，眼看着没有出路，走入捷径。却见转弯出去一看，一片竹林犹如一排排士兵整齐地排列着，小草做着点缀。
晚霞铺满半边天空，兴致一散，便一路欢唱而去…
第一章：大河边，自然的倾诉
田娃十岁那年，父母租了一片离家很远的海滩，把茅草统统刈倒，然后用船运回去盖房，听说要很久才能回来。
田娃很懂事，与父母相依为命，日子虽艰辛，但他从未埋怨过，父母是看着他长大的，过了些时日，田娃的话少得可以数出来了，母亲喊他吃饭了，“嗯。”他道。母亲让他写作业了，“好的。”他应和着。
田娃又高又瘦，脸部还算端正，在学校里，田娃的成绩不上不下，中等。
一次，田娃去学校同学吵闹，事件传到办公室，老师教训了一顿田娃，同班同学在田娃身上留下了印子，田娃过意不去。
田娃从小就喜欢大河，看着那一波波清水，不急不徐地向前流去，清蓝色的河面倒映着花，草，以及他的样子，他看着湖面，生气的扔石子，一个个荡漾的波纹泛起一朵朵水花。
天空咝啦啦一声划破了寂静的夜空，似是滚滚波涛撞击大海，震撼人心。天空似一下子陷进了黑暗，孤寂。树林中的乌鸦群片展翅高飞，似是一大片乌云，令本就漆黑的夜雨更添了几分奇异之感。
雨下得又急又狠，田娃蹲在那儿，雨淋湿了他的全身，田娃静静地俯在那儿，一动不动，周围掉下的雨落在地上还能跳到他的手臂上，树木开始摇晃，树杖被掀得四处断裂，发出咔嚓声。风刮得大地一片混乱，许多屋檐上发出“嘀嗒。嘀嗒。”的水声。田娃坐在那儿，仿佛陷进了泥，越陷越深。耳边隐隐约约听到有人在喊：“田娃！你在哪儿？田娃！你在哪儿？”呼唤声只停留了一会儿便被风声给覆盖了，沉闷的声音让田娃识别出：“是父亲！是父亲！”随后便没了响应。
风仍在刮着，雨仍在下着，自然仍在轰鸣着。
第二章：田娃的思索
田娃再睁开眼时，已经躺在小床上了，“你终于醒了。”母亲关切地看了看他。看着母亲那因熬夜了的黑眼圈。田娃不禁心中有些发酸，父亲拍了拍田娃的肩膀道：“发什么愣，快喝了这碗粥。”说着端起床头柜上的碗给田娃喝，田娃三口两口便喝完了粥，母亲收了碗，坐在田娃的身旁，轻轻地说：“你昨晚可把我急坏了，快跟妈妈说说，为什么四处乱跑？”田娃惭愧地看了眼母亲，嘴却闭得紧紧的，一直不肯开口。
母亲无奈地叹了一口气道：“田娃，你已长大了，也该有想法了，不说话，没有关系，你不是小孩子了，面对事情也要沉着应对，面对生活应该积极乐观，面对同学，家人，态度要诚恳。”田娃听得入了神，田娃的眼睛里显现出迷惑与不解。
田娃坐在床上，想着母亲刚才说过的话，思索着其中的道理与意思。想着想着，眼皮子开始垂下，昏昏沉沉中，窗外的天空显得格外炫丽，紫橙相间的晚霞铺满天空，若隐若现…
第三章：田娃的往事
人生如流水，它每时每刻都在流淌，时而轻柔平静;时而又翻转不定;时而如怒海狂涛。深深地震憾着田娃那幼小的心灵。
田娃在学校里是个运动健儿，一次，田娃踢足球比赛，快结束前
一脚射门，把脚给扭到了，田娃一方的队友热情欢呼，却遭到对手的嘲讽，田娃心中不甘，只见他双手紧握，后腿发力，身体前倾，场地内传来他的喘气上，鞋子不停转弯，如箭一般划过场地，膝盖略微弯曲，脚侧一发力，一脚射门。却“扑通”一声，而应声跌倒，田娃心中一急，一不小心滑落到地面上，田娃慌乱如麻，心中无法接受。有人叫他，田娃回头一看，是数学老师，数学老师轻轻背起田娃，田娃一阵不高兴，本来田娃有些怕数学老师，原来严格的数学老师，但此刻他是那么的和蔼可亲。老师好同对待自己的孩子一般，把田娃送往清洁室，用药水杀菌，才把田娃送回家中，我再次回到校园之时，便以感激的目光望向数学老师，数学老师似是只做了一件微不足道的小事而已，他仍像以前那样辅导着我的数学题，田娃开船运回去盖房，听说要很久才能回来。
田娃很懂事，与父母相依为命，日子虽艰辛，但他从未埋怨过，父母是看着他长大的，过了些时日，田娃的话少得可以数出来了，母亲喊他吃饭了，“嗯。”他道。母亲让他写作业了，“好的。”他应和着。
田娃又高又瘦，脸部还算端正，在学校里，田娃的成绩不上不下，中等。
一次，田娃去学校同学吵闹，事件传到办公室，老师教训了一顿田娃，同班同学在田娃身上留下了印子，田娃过意不去。
田娃从小就喜欢大河，看着那一波波清水，不急不徐地向前流去，清蓝色的河面倒映着花，草，以及他的样子，他看着湖面，生气的扔石子，一个个荡漾的波纹泛起一朵朵水花。
天空咝啦啦一声划破了寂静的夜空，似是滚滚波涛撞击大海，震撼人心。天空似一下子陷进了黑暗，孤寂。树林中的乌鸦群片展翅高飞，似是一大片乌云，令本就漆黑的夜雨更添了几分奇异之感。
雨下得又急又狠，田娃蹲在那儿，雨淋湿了他的全身，田娃静静地俯在那儿，一动不动，周围掉下的雨落在地上还能跳到他的手臂上，树木开始摇晃，树杖被掀得四处断裂，发出咔嚓声。风刮得大地一片混乱，许多屋檐上发出“嘀嗒。嘀嗒。”的水声。田娃坐在那儿，仿佛陷进了泥，越陷越深。耳边隐隐约约听到有人在喊：“田娃！你在哪儿？田娃！你在哪儿？”呼唤声只停留了一会儿便被风声给覆盖了，沉闷的声音让田娃识别出：“是父亲！是父亲！”随后便没了响应。
风仍在刮着，雨仍在下着，自然仍在轰鸣着。
第二章：田娃的思索
田娃再睁开眼时，已经躺在小床上了，“你终于醒了。”母亲关切地看了看他。看着母亲那因熬夜了的黑眼圈。田娃不禁心中有些发酸，父亲拍了拍田娃的肩膀道：“发什么愣，快喝了这碗粥。”说着端起床头柜上的碗给田娃喝，田娃三口两口便喝完了粥，母亲收了碗，坐在田娃的身旁，轻轻地说：“你昨晚可把我急坏了，快跟妈妈说说，为什么四处乱跑？”田娃惭愧地看了眼母亲，嘴却闭得紧紧的，一直不肯开口。
母亲无奈地叹了一口气道：“田娃，你已长大了，也该有想法了，不说话，没有关系，你不是小孩子了，面对事情也要沉着应对，面对生活应该积极乐观，面对同学，家人，态度要诚恳。”田娃听得入了神，田娃的眼睛里显现出迷惑与不解。
田娃坐在床上，想着母亲刚才说过的话，思索着其中的道理与意思。想着想着，眼皮子开始垂下，昏昏沉沉中，窗外的天空显得格外炫丽，紫橙相间的晚霞铺满天空，若隐若现…
第三章：田娃的往事
人生如流水，它每时每刻都在流淌，时而轻柔平静;时而又翻转不定;时而如怒海狂涛。深深地震憾着田娃那幼小的心灵。
田娃在学校里是个运动健儿，一次，田娃踢足球比赛，快结束前
一脚射门，把脚给扭到了，田娃一方的队友热情欢呼，却遭到对手的嘲讽，田娃心中不甘，只见他双手紧握，后腿发力，身体前倾，场地内传来他的喘气上，鞋子不停转弯，如箭一般划过场地，膝盖略微弯曲，脚侧一发力，一脚射门。却“扑通”一声，而应声跌倒，田娃心中一急，一不小心滑落到地面上，田娃慌乱如麻，心中无法接受。有人叫他，田娃回头一看，是数学老师，数学老师轻轻背起田娃，田娃一阵不高兴，本来田娃有些怕数学老师，原来严格的数学老师，但此刻他是那么的和蔼可亲。老师好同对待自己的孩子一般，把田娃送往清洁室，用药水杀菌，才把田娃送回家中，我再次回到校园之时，便以感激的目光望向数学老师，数学老师似是只做了一件微不足道的小事而已，他仍像以前那样辅导着我的数学题，田娃开始积极举手回答问题，乐观向上许多。田娃从原来独自一个人变得开始会交朋友，俗话说：“三人行，必有我师焉。”田娃的成绩突飞猛进，学有所成。
乌黑色的天空变得清新而又自然，云朵散了，乌晦散了，只留下那道彩虹与阳光交相辉映。