第一百八十章 教育问题，刘宠遇刺 (第2/2页)

“再是先生欲行改革之举，当由上而下，今只教农家子弟，来日难免势单力孤。”
　　
　　“学生见这寿春城内，达官贵人子弟甚多，彼等进学皆靠家学教之，未有先生这般渊博。”
　　
　　“何不向使君谏言，建一专门学校，收彼等入学中教授！”
　　
　　“如此，彼等从先生而学，便知先生之理，待得彼等长成之后，亦可成为先生助力！”
　　
　　他寻思秦瑱既然要培养一批新学支持者，那就该培养一批强力一点的外援。
　　
　　农家子弟虽然不错，可哪里比得上寿春城内这些达官贵人之子？
　　
　　反正秦瑱现在都是要积蓄力量，现在培养这些官二代，等以后这些人独当一面之后，自然而然会成为秦瑱的助力。
　　
　　到了那个时候，有大批当权者支持，即便那些名士有意见，也反抗不了秦瑱推行新学！
　　
　　终究儒家力量再强，也就是一群书生，哪里能是当权者的对手？
　　
　　他这个建议一说出来，秦瑱自是眼睛一亮。
　　
　　心想孔明就是孔明啊，他怎么没想到这个办法！
　　
　　实则他心中也想建立一个书院，广收士族子弟培养。
　　
　　可思来想去，他觉得培养士族子弟的阻力太大，也就打消了念头。
　　
　　而诸葛亮这个办法却是极好，他不招士族子弟，就专门培养刘备麾下臣子的子弟。
　　
　　一则刘备麾下臣子，有不少功勋贵族，家中没啥家学。
　　
　　他若是办学招徒弟，这些大老粗必然赶着都要送过来。
　　
　　二则他现在位于众人之上，直接用地位去推行新学，这些臣子即便知道，也不敢和他多说。
　　
　　唯一需要考虑的，在于弟子太多之后，会引起别人忌惮。
　　
　　虽然老刘本人不是特别在意这些。
　　
　　可架不住师徒关系太过密切，要是所有子弟都是他徒弟，这么庞大的能量，足以引起别人的恐慌。
　　
　　再者，他这么忙，也没有多少时间去教书。
　　
　　想到此处，他便直接对孔明道：
　　
　　“吾虽有虑此事，然则吾实难亲自教授彼等！”
　　
　　诸葛亮何等聪明，自然知道会有什么患处，当即笑道：
　　
　　“先生无需亲自教之，只需担任学校祭酒，聘请教习，编制教材即可！”
　　
　　“只需先生亲自编制教材，便可让彼等先识先生之理。”
　　
　　“至于如何教授，便须看先生所聘教习如何施展！”
　　
　　“此等皆由先生主导，有何多虑也？”
　　
　　祭酒，便是这个时代的学校校长。
　　
　　他的意思也很直白，您老人家怕有问题，那就不要亲自教。
　　
　　只管担任校长，编制教材，学生学什么，那不就是由你控制么！
　　
　　这样如果出了问题，也可推给教书的教习，大事化小小事化了。
　　
　　左右都是你自己的人，如何处置，那都是靠你掌握！
　　
　　这样把风险转移了，那还担心什么？
　　
　　秦瑱一听这话，自是一阵侧目，看着眼前尚自年少的诸葛亮，心中微惊道：
　　
　　“孔明此法倒是不错，然则待我思虑几日再行决定！”
　　
　　他心想孔明不愧是原本历程中的大权臣，天生就是玩政治的高手。
　　
　　这一手建立贵族学校的操作，还真有几分日后的风范。
　　
　　不过这事终究不太急，他自也不急着行事，当下又讲话题转到治国之论上。
　　
　　诸葛亮见秦瑱没有当即答应，自也不再多问。
　　
　　由此二人便讨论许久，直到夜幕降临，秦瑱留下诸葛亮吃了一顿晚饭，又传了一套竹简给诸葛亮：
　　
　　“此书为吾以往所作，唤作《国富论》，其中自有富国之道，孔明可回去好生研习，不懂再来询问于我！”
　　
　　《国富论》自然不是秦瑱所写，其本名《国民财富的性质和原因的研究》，是英国古典经济学家亚当·斯密用了近十年时间创作的经济学著作。
　　
　　这套书也是秦瑱前世自学经济学的启蒙教材。
　　
　　其中关于市场经济体制和宏观干预的观点，可谓西方经济体系的根基。
　　
　　不过其中有着大量实例举证，皆不符合汉朝的实际状况。
　　
　　故而秦瑱将其一一改写，最终才得到这部大汉朝版本《国富论》。
　　
　　由于其改写内容几乎占据书里大半内容，因而秦某人自是厚着脸将其归为自己所写。
　　
　　而诸葛亮哪里知道这些，他只知道凡是秦瑱的东西都是宝贝。
　　
　　得到书之后，便是如获至宝，又是感动，又是感谢。
　　
　　磨蹭了好久方才牵着毛驴驮着竹简离去。
　　
　　至此，秦瑱便开始了对诸葛亮的全方位培养。
　　
　　在培养其经济学观念的同时，也培养孔明对于唯物主义史观的理解。
　　
　　当然，其中也少不了其他的基本常识教导。
　　
　　比如大地其实是一个圆形的球状物体，又比如牛顿三定律，以及整个世界的地理分布。
　　
　　对于这些知识，诸葛亮自是来者不拒。
　　
　　一方面感慨秦瑱的学识渊博，超乎想象。
　　
　　一方面又在通过秦瑱实事求是的精神，不断验证秦瑱所说知识的真实性。
　　
　　于是寿春城内便出现了一副奇特的景象。
　　
　　一个身材高大的俊俏男子，有时候会在街上一边闲逛，一边记录各种现象。
　　
　　有时候又会在太阳底下立着两根棍子，观察棍影的移动角度，随之写写画画，不知在算什么。
　　
　　面对此状，刘备自然十分好奇！
　　
　　他有心让诸葛亮跟着秦瑱学习的是治国之道，怎么这小子整天不务正业的到处乱窜？
　　
　　由是他便把秦瑱叫道跟前询问孔明的学习进度。
　　
　　秦瑱对此，便表示明公放心，一切都在按计划进行，按他的原话说：
　　
　　“孔明天资卓绝，承吾业者，必此人也！”
　　
　　刘备听到这个话语，自是一阵惊异。
　　
　　他寻思秦瑱到底教了诸葛亮一些什么？还需要在太阳底下观察棍影？
　　
　　不过他虽然奇怪，但秦瑱这么说了，他自也不好多问。
　　
　　随之他又让诸葛亮来到府内问话，询问其到底是在算什么。
　　
　　而诸葛亮闻之，便笑着给刘备表示，自己是在依照秦瑱方法计算大地周长，经过计算，得大地周长九万余里（汉朝一里为415.8米）。
　　
　　刘备自然不知算出大地周长有什么用，只得问诸葛亮学习进度。
　　
　　诸葛亮一听，就表示先生学识渊博，学无止境，按照他原话是：
　　
　　“从先生学之，方知天地之理，万物之本，学之无尽，不觉自醉！”
　　
　　总而言之，他是越学越起劲！
　　
　　刘备看着二人如此情投意合，这才放下心来，索性不再多管。
　　
　　如此，时间来到了四月上旬，北方一个消息，便再度打破了淮南的平静。
　　
　　而这个消息浓缩一下，便只有简简单单五个字，刘宠遇刺了！